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ÁNGEL INFESTAS GIL 2.3. El i n s t i t u t o s u p e r io r d e c ié n c ia s d o t r a b a l h o e d a em p resa (ISCTE) En 1962, al mismo tiempo que el GIS, se puso en marcha otra iniciativa cuya evolución marcó otro hito importante en la configura­ ción de la sociología portuguesa actual. Se trata del Instituto Estudos Sociais (IES), un centro de enseñanza superior profesional creado dentro del ámbito del Ministerio das C orpora les e Previdencia So­ cial, “destinado ao estudio e ensino dos principios informadores da polícia social no dominio do trabalho, da organizado corporativa e da previdencia” (Art. Io da Portaria n° 19 470, 30 de outubro de 1962). Ese objetivo general se centraba en la realización de actividades más concretas, tal como fueron definidas en la inauguración oficial del centro: 1) la preparación de cuadros para el Ministerio indicado, los organismos corporativos y las instituciones de seguridad social, así como la formación de los técnicos que se encargaban de “cuestio­ nes de orden social dentro de las empresas”, y 2) el estudio de los fenómenos sociales, la enseñanza de métodos y técnicas necesarios para su conocimiento y de las medidas a adoptar en su aplicación (Gon^alves, 1991: 138). Desde su misma creación participaron activamente, como pro­ fesores, los miembros del GIS, especialmente Sedas Nunes, que re­ cuerda su paso por el IES como una experiencia definitiva en su formación sociológica. “Entretanto, o I.E.S. tinha sido muito importante para a minha formagáo e carreira como sociólogo e investigador social. As discipli­ nas de Ciéncias Sociais, que nele regi, bem como o caloroso interesse e gosto dos meus alunos pelo que para eles ia aprendendo e Ihes ensi- nava, representaram um estímulo fundamental para a clarificagao e o aprofundamento no meu espirito do que era e como operava a Socio- logia”(Nunes, 1988: 44). El IES empezó a funcionar en el año 1963 con gran afluencia de alumnos y gran entusiasmo de los profesores (Nunes, 1988: 44). Durante los primeros años mantuvo un número elevado de alum­ nos hasta el curso 1967-68 en que empezó a descender de manera alarmante complicando aún más su situación de indefinición insti- 422 NAT. GRACIA LIX 3/septiembre-diciembre, 2012, 383-432, ISSN: 0470-3790