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MIGUEL DE UNAMUNO. EL JUEGO DE LA LÓGICA Y LA LÓGICA DEL JUEGO para Unamuno la compasión, es el epicentro sobre el que órbita su filosofía práctica, como señala en diversos párrafos hacia la mitad de su obra Del sentimiento trágico de la vida en los hombres y en los pueblos. Pero hablar de si este o el otro personaje son Unamunos en mayor o menor grado, no tiene mucho sentido pues para él, todos sus personajes novelescos con-forman el yo experimental de Miguel de Unamuno. No obstante, se pregunta B. VAUTHIER: “Ahora bien, suponiendo que se pudiera averiguar ni distinguir qué es lo que Unamuno ha dicho en broma y qué es lo que siente en serio, quizá valdría la pena que nos interrogásemos sobre los motivos que pudieron haber llevado a Unamuno que desea sobre todo burlarse de los que no comprenden la burla a echar mano de un recurso dis­ cursivo tan poco recomendable como es la ironía y de un género tan difícil de interpretar como es la novela, si sólo queríafilosofar 9. Pues, justamente eso, que su filosofía pudiera darse a ser pen­ sada en las novelas. No hay que olvidar que, tanto para él como para Cervantes, se trata de novelas ejemplares (<ejemplares de vida y realidad , dirá Unamuno en Tres novelas ejemplares y un Prólogo ), y lo que él pretende en esta novela (y en otras), es llegar con el género novelístico donde según él no podía llegar la filosofía. Pero ¿cómo es que donde no puede llegar la filosofía puede hacerlo la novela? ¿No ha sido desde siempre la filosofía, el género que todo lo abarca y, por ende, la que más lejos podría llegar? “A muchos parecerá esta novela un ataque, no a las ridiculeces a que lleva la ciencia mal entendida y la manía pedagógica sacada de su justo punto, sino un ataque a la ciencia y a la pedagogía mismas, y preciso es confesar que si no ha sido tal la intención del autor-pues nos resistimos a creerlo en un hombre de ciencia y pedagogo-, nada ha hecho por lo menospara mostrarlo ” ( 172 ). 9 B. VAUTHIER, en la Introducción de su edición de Amory Pedagogía..., 48. NAT. GRACIA LIX 2/mayo-agosto, 2012, 313-339, ISSN: 0470-3790 331