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458 MANUEL GONZALEZ GARCIA paración, a doble columna, entre la psicología científica y esta nueva psicología iluminará sus diferencias y determinará las metas respectivas: Psicología científica 1) Da una explicación causal de los fenómenos mediante des­ cripción y explicación de los me­ canismos por los que se produce la vida en conexión con el orga­ nismo (cuerpo). 2) Ofrece descripciones fun­ cionales, objetivas. 3) Atiende a lo constante, lo indistinto y, en principio a lo cuantitativo. 4) Se dice lo que pasa. 5) Necesita conoc imi ent os científicos, aportados por otras ciencias (fisiología, endocrinolo­ gía, psicopatologia). 6) Aporta conocimiento de algo que es humano, pero no de lo que es el hombre. Psicología situaóional 1) Busca el análisis, la com­ prensión del modo como el hom­ bre vive su vida, y de su expe­ riencia en ella. 2) Ofrece explicaciones situa- cionales. 3) Quiere comprender inme­ diatamente la experiencia (como intuición concreta del sentido de lo vivido), describirla; organizar rigurosamente la comprensión de la experiencia en una estructura. 4) Se dice lo que nos pasa. 5) Requiere conceptos funda­ mentales ofrecidos por la filoso­ fía (espacialidad - temporalidad). Posteriormente, se determinan otros conceptos, como situación, expresión, acción, atención, crea­ ción, etc. 6) Usa la categoría de la com­ prensión, que se alcanza por el análisis de la experiencia encua­ drada en situaciones vitales 11?. Esta presentación esquemática de los caminos que recorren las dos psicologías, la científica y la situacional, revela la importancia que va a tener la experiencia para E. Nicol. No duda en poner estas palabras 117. Al margen de algunas citas hechas en las notas anteriores, la delimitación de las dos psicologías, que hemos hecho esquemáticamente, se encuentra desarrollada en PSV 7-28 y VH 179-198.