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EL MAESTRO CRISTIANO A LA LUZ. 57 nal, se den las normas fundamentales para que se reconozcan en to­ das partes y se haga efectivo el derecho de todos a la cultura, exigi­ do por la dignidad de la persona, sin distinción de raza, sexo, nacio­ nalidad, religión o condición social»49. Para conseguir que la educación sea lo más perfecta posible es totalmente necesaria la contribución de todos aquellos medios que de forma positiva hacen realidad el proceso educativo. Uno de estos me­ dios es la escuela. «El derecho a la educación como derecho de todos, que permita a cada uno realizarse plenamente según sus capacidades, requiere ante todo una escolarización total y de calidad suficiente» 50. En las escuelas los niños y los jóvenes se preparan para su perfec­ ción personal y para integrarse de la mejor manera posible en la socie­ dad. La importancia que tiene la escuela queda recogida en la Encíclica Divini Illius Magistri: «Por ser menester que las nuevas generaciones sean instruidas en las artes y disciplinas, con que se aventaja y prospera la sociedad civil, y siendo para este trabajo, por sí sola, insuficiente la familia, nació la institución social de la escuela, ya en un principio, y nótese bien, por iniciativa de la familia y la Iglesia, mucho tiempo antes que por obra del Estado» 51. El Concilio Vaticano II, de manera más profunda y amplia, refle­ xiona sobre la importancia de los centros escolares, medios indispensa­ bles para la educación: «Entre todos los medios de educación, el de mayor importancia es la escuela, la cual, en virtud de su misión, a la vez que cultiva con asi­ duo cuidado las facultades intelectuales, desarrolla la capacidad del recto juicio, introduce en el patrimonio de la cultura conquistado por las generaciones pasadas, promueve el sentido de los valores, prepara la vida profesional, fomenta el trato amistoso con los alumnos de di­ versa índole y condición contribuyendo a la mutua comprensión...» 52. Es una realidad que la educación informal, la que no es propiamente escolar, cada vez ejerce mayor influencia; sin embargo, ésta no anula 49. GS 60. 50. Derechos fundamentales en la educación, en Documentos Colectivos delEpiscopado español sobre Formación Religiosa v educación 1969-1980, Madrid 1981, 510, 4. 51. DIM 47. 52. GE 5.