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3 7 2 LA TRIPLE FUNCION SACERDOTAL EN EL N. T. B ) El o fic io e v a n g eliz a d o r o p r o fè tic o su b ra y a d o n o raras ve- v e s en e l N.T. L a m isió n y el m in is te rio d e e v a n g e liz a r a los p o b re s , d e p re d i­ c a r la lib e ra c ió n d e los c a u tiv o s ... q u e Is a ía s (61,1 s.; 5 8 ,6 ) h a b ía p ro fe tiz a d o p a ra el M e s ía s , es lo q u e J e s ú s ,se e n c a rg a d e re c a lc a r en la s in a g o g a d e N a z a re t: "E l E s p íritu d e Y a h v é e s tá s o b re m í. Po r lo cu a l m e ha u n g id o . M e h a e n v ia d o p a ra e v a n g e liz a r a los p o b re s , p a ra p r e d ic a r la lib e ra c ió n d e los c a u tiv o s y a los c ie g o s la re c u p e ­ ra c ió n d e la v is t a ...” (L e 4 ,1 8 ). E s te o fic io d e p r e d ic a c ió n es o b je ­ to d e la m is ió n d e Jesús: “V a m o s a o tra p a rte , a las v illa s v e c in a s , p a ra p r e d ic a r tam b ié n a llí, p o rq u e p a ra eso h e v e n id o ” (M e 1 ,3 8 ). Y a sus c o la b o ra d o re s , ios a p ó s to le s y d is c íp u lo s , los e n v ía a p r e d ic a r la “ b u e n a n u e v a ” (M t 10,5ss.; M e 3,14; Le 9,2-6; 1 0 ,1 s s .). Y en la m isió n s o lem n e , a n te s d e la A s c e n s ió n , los e n v ia rá al m u n ­ do e n te ro p a ra p r e d ic a r el E v a n g e lio y e n s e ñ a r a to d a s las n a c io ­ n es (M t 28 ,1 8 ; M e 1 6 ,1 5 -2 0 ). D e b e rá n s e r “te s tig o s ” d e su v id a , m u e rte y re s u rre c c ió n (L e 2 4 , 47 -4 9 ; A c t 1 ,8 ); en lo c u a l les im p o ­ n ía el o fic io s a lv ific o del m in is te rio d e la p a la b ra . Los a p ó s to le s a p a re c e n d e s d e P e n te c o s té s p re d ic a n d o el k e- rygma d e la s a lv a c ió n (A c t 2 ,4 s s . 22-41; 3, 12-26; 4 , 8 - 1 2 ...) y les p a re c e tan im p o rta n te e s te o fic io q u e ju z g a n no s e r ra z o n a b le d e ­ ja r el m in is te rio d e la p a la b ra d e D io s p o r s e rv ic io s d e b e n e fic e n ­ c ia (A c t 6 ,2 ) . D e s p u é s d e la in s titu c ió n d e los d iá c o n o s e n c o n tra ­ rem o s a a lg u n o s d e e llo s , E s te b a n y F e lip e , q u e tam b ié n e v a n g e li­ z a n (A c t 6,1 Oss. 8,5 s . 2 9 s s .). En e s to s c a s o s d e e v a n g e liz a c ió n , q u e te rm in a b a n en b a u tism o d e lo s c re y e n te s , lo p ro fè tic o ib a u n id o con lo c u ltu a l, lo p ro fè tic o p r e c e d ía — c om o e ra o b v io— a lo s a c ram e n ta l. T a m b ié n h em o s v is to c óm o con la “fra c c ió n d e l p a n ” se ju n ta en A c t 2 ,4 2 la d o c trin a d e los a p ó s to le s , en la q u e p e rs e v e ra n los fie le s ; y en A c t 2 0 ,7 s s . la in s tru c c ió n re a liz a d a p o r P a b lo . Y a h em o s o íd o a S a n P a b lo q u e , en las c irc u n s ta c ia s d e C o rin ­ to , c o n s id e ra b a el e v a n g e liz a r m á s u rg e n te q u e el s e r b a u tiz a d o ; si b ie n él no d e jó d e b a u tiz a r (M t 19,5; 1 C o r 1, 1 4 -1 7 ). So n m u c h o s los te x to s d e l N .T . q u e p o n d e ra n la u rg e n c ia d e e s te o fic io d e e v a n g e liz a r. Es c lá s ic o el te x to d e R om 10, 1 3 -1 5 q u e re c la m a la a te n c ió n s o b re el o fic io d e l m is io n e ro e v a n g e liz a d o r. “T o d o el q u e in v o c a re