PS_NyG_1972v019n003p0303_0315

306 REFLEXIONES SOERE EL SEMINARIO MENOR n iñ o no es capaz de conocer en lo p rá c tico lo que supone ta l vo ca ­ ción. No me refiero, a l h a b la r tíe v iv e n c ia y experim ento, a lo que, por ejemplo, respecto a l m a trim o n io algunos h a n de fend ido : la l i ­ c itu d de re lacion e s conyugales p rem a trim o n ia le s. No. S im p lem en ­ te quiero in d ic a r que la re spue sta de u n n iñ o preadole^cente no puede tene r va lo r, aunque conozca en teo ría lo que es el m a trim o ­ n io, porque no h a experim entado en sí el de spe rta r sexual. Es un e jem plo y se puede a p lic a r a otros te rrenos d istin to s, como el de la au tonom ía de la pe rson a lidad , o a los va lo re s económ icos, etc... E l con cilio V a tican o I I cuando h ab la de los n iño s, no h ab la de vocación , sino de gérm ene- de vo cación (n . 3). Este pun to puede c la rific a rn o s m ás lo que ven im os diciendo. I I I ) G érm en es de vocación S i la vocación en un sen tido ín teg ro es la llam a d a de D ios y la re spue sta lib re del hombre, m ie n tra s no se dé esta re spue sta re s ­ ponsable, no podemos h a b la r p lenam en te de vocación . P o r co n si­ guiente, m ien tra s no m adure esta respuesta, lo p ropio será h a b la r de gérm enes de vocación. L a llam ad a de D ios, d ijim o s antes, no es sólo u n acto in te n c io ­ n a l, sino que es tam b ién o to rgar la s cua lidad e s ob je tiva s requeridas. ¿Qué cua lidad e s son éstas? E n el o rden in te le c tu a l, u n a cap a cid ad de sp ie rta que le h aga idóneo p a ra los estudios nece sario s;en el o r­ den m o ra l u n v iv ir digno, en con fo rm id ad con la s no rm a s del e v a n ­ gelio, y u n in te ré s y p reo cupación por los demás (gene ro sidad y de sp rend im ien to ); por ú ltim o , en su in te n c io n a lid ad , la re c titu d de in ten ció n . Todas la s cua lidad e s pueden redu cirse a éstas. Y ah o ra surge el p rob lem a : la s cua lidad e s tan to in te le c tu a le s como m o ra le s son po livalen te s, es decir, son cu a lidad e s que se re ­ qu ie ren tam b ién en o tra s vocaciones. De estas cua lidad e s solas no podemos dedu cir nada. E l in d ic io m ás c la ro de gérm enes vo ca cion a le s se ría la re c titu d de in te n c ió n , el que re r ser re lig io so o sacerdote. Este que re r no es tod avía u n a re spue sta lib re en el n iño . E s u n que re r inm adu ro , sin su ficien te base p a ra ed ifica r sobre él toda u n a vida. ¿Qué caso h a ríam o s nosotros de u n n iñ o de 10 años que nos d i­ je ra que quiere ser a s tro n a u ta o torero? ¿E lim in a ríam o s s in m á s p a -