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4 2 8 A N G E L N O G U E IR A El fenómeno del choc: Renzi estudia este fenómeno de una forma general, incluyendo bajo la misma etiqueta de choc sus diversas variedades: choc color, gris, blanco... Podemos estar de acuerdo con él en el sentido más universal de todo choc, como manifesta­ ción de un cierto estupor afectivo, evidente en toda situación neu­ rótica. C h o c N ú m e r o d e su je to s X o t 0 1 2 > 2 RENZI 0,9 4 0 ,83 5,754 34 41 22 3 N O G U E IR A 2 ,96 1,71 ,1 % 5 (2 0 % ) 2 (8 % ) 6 (2 4 % ) 1 2 (5 2 % ) Comentario: Renzi dice que el fenómeno del Choc está muy difundido aún entre la gente normal. Loosli-Usteri se pregunta: ¿Quiere esto decir que hasta la población «normal» está más neu- rotizada que en otros tiempos? No sería extraño, dado lo trepidante de nuestra vida moderna. ¿O se trata que hemos aprendido a des­ cubrir con mayor sagacidad los signos de estupor afectivo? El nivel cultural, según las conclusiones de Renzi, influye en la eli­ minación del Choc afectivo. Lo cual le hace suponer que en la determinación de una reacción de Choc entrarían otros compo­ nentes de orden intelectual, además de los afectivos. En la muestra de Renzi carecen de Choc el 34% de los sujetos de cultura universitaria; en el grupo de seminaristas el 20% , 5/25. El 41% de los sujetos de Renzi dan sólo un Choc; en la muestra de los seminaristas sólo con un Choc tenemos el 8% , 2/25; sola­ mente el 3% de los casos de Renzi dan más de dos Choc; mientras que en el grupo de seminaristas la mayoría da más de dos Chocs, 52% , 12/25. Si observamos la media, vemos que la de los semina­ ristas es superior a la de los sujetos de Renzi con una significati- vidad de .1%. Lo cual sería un indicio más que viene a confirmar los ya señalados anteriormente, de que en nuestro grupo de semi­ naristas parece existir una cierta perturbación afectiva, como grupo aparecería algo neurotizado. ¿Cuáles son las láminas en que más se da el Choc? Tenemos un total de 63 Chocs, con una media de lámina de 6,30. Se distri­ buye en el siguiente orden: