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736 E L H A M B R E E N E L M U N D O D E N U E S T R O S D IA S que enseñaran a los demás durante las horas libres, suministrán­ doles el Estado un sobresueldo, que a éste no le sería muy gravoso. Otro método para difundir la educación, no suficientemente ex­ plotado en la actualidad, es la utilización de los modernos medios de comunicación social: televisión, cine, radio. Se pueden orga­ nizar verdaderos cursos, no simplemente conferencias educativas. Esto permitiría hacer llegar la educación básica hasta los niños sin escuelas y los adultos analfabetos. Las experiencias en este sentido son escasas, pero satisfactorias. El P. Salcedo, sacerdote colombiano, utiliza puestos de radio y monitores ambulantes. En las provincias del noroeste brasileño actúa el M .E .B . (Movimiento de Educación Base), que se preocupa de la alfabetización y promoción total humana. La progresiva educación básica iría eliminando todos — o casi todos— los obstáculos al desarrollo: los tabúes, las falsas creen­ cia s... y acercaría la técnica moderna a ese mundo ignorante; rom ­ pería las injustas estructuras opresoras de ciertos gobiernos que impiden la promoción humana y anulan los esfuerzos para el de­ sarrollo; finalmente, libraría al hombre de la esclavitud económica y moral en que a veces se halla encadenado. 5. E l capital. Como factor de producción ocupa un lugar notable en la eco­ nomía, y en las naciones de régimen capitalista es un requisito indispensable para la vida y desarrollo de los pueblos. ¿Cuál es la situación de los países subdesarrollados en cuanto a esto? Hay que reconocer que su poder adquisitivo es extremadamente débil, por lo cual ven avanzar lentamente su desarrollo, pues casi todos sus haberes quedan consumidos en los gastos de lo impres­ cindible para malvivir. Han menester enormes sumas de dinero como inversiones in­ dispensables para la modernización de su agricultura: Abonos, semillas, métodos más avanzados de cultivo y maquinaria para incrementar su producción. Han menester dinero para la progresiva industrialización del país que los haga independientes de muchos productos manufac­ turados procedentes del extranjero y que a su vez den empleo a su mano de obra numerosa. Han menester escuelas, maestros, técnicos, ingenieros, obreros