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7 2 LA FILOSOFIA EN LA IGLESIA POSTCONCILIAR F ilosofía y teología El P. A. Boccanegra desarrolla un amplio estudio sobre el tema, que divide en tres partes. En la primera analiza el misterio de Dios en su trascendencia e inmanencia, revelación inicial, desarrollos p o ­ sitivos y exigencias especulativas. Establece un enfrentamiento entre la revelación cósm ica y la revelación histórica. En la segunda parte presenta el patrimonio perenne y las filosofías modernas, las rela­ ciones entre pensamiento moderno y filosofías cristianas y expone la filosofía cristiana «integral». En la tercera nos habla de la teo­ logía en su aspecto doctrinal y didáctico. No es posible, en esta breve nota, entrar en el desarrollo detallado del trabajo. C on clu sion es del C on g reso Creo que el m ejor resumen de lo que se pensó en el Congreso son las conclusiones a que se llegó y que me limito a traducir. 1. Reafírmese la autonomía de la filosofía, com o ciencia, en relación con la teología. 2. Sobre la base de la complementariedad de fe y razón refuér­ cese la interdependencia de la enseñanza filosófica y teológica. 3. La enseñanza de la filosofía manténgase en diálogo con todas las corrientes del pensamiento, sobre todo del contemporáneo, con el fin de apropiarse la verdad de las mismas y repudiar sus errores. 4. Afróntese la nueva problemática que el pensamiento moder­ no plantea a la cultura cristiana, en particular en el campo de la filosofía del lenguaje, de la historia, de la religión, de las ciencias e incluso en el cam po de la estética. 5. Teniendo en cuenta el relevante in flu jo de las ciencias del hombre, de la sociedad y del cosmos sobre la civilización y el pen­ samiento contemporáneo, establézcase en el «curricu lum » filosófico cursos de esas ciencias, a cargo de especialistas. 6. Hágase comprender a los jóvenes — influenciados por el es­ píritu técnico y pragmatista de la cultura contemporánea— el valor de la actividad especulativa en la vida humana. 7. La enseñanza de la historia de la filosofía introduzca a los alumnos en la temática de la filosofía teorética y póngase en rela­ ción con la enseñanza de la religión.