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40 S A N F R A N C IS C O O E L T R IU N F O DE LA G R A C IA . c o n v ic c io n e s y s e n tim ie n to s , s e p o n e e n c a m in o h a c i a l a p e n ín s u la . E n P o r tu g a l m e d ita s o b r e e se p u e b lo q u e f u e u n d í a e n tu s ia s m o y e n s o ñ a c ió n y c om p o n e su lib ro , «La pa sión d e C am o en s». E n E s p a ñ a c o n te m p la s o b re c o g id o e l E s c o ria l y m e d ita cóm o e s t a n a c ió n lo q u iso s e r to d o . S u o b ra , F elip e II o R elig ión y P od er, e s u n a r e f le x ió n s o b re lo s a n h e lo s d e l r e y d e e s t a n a c ió n q u e p u s o to d o s u p o d e r a l s e rv ic io d e u n a c a u s a g r a n d e y ju s t a , e n d e f e n s a d e la v e r d a d c a tó lic a . Y s in em b a rg o , la c a lu m n ia q u e a ú n h o y se c e b a e n l a p e r s o n a d e l e g re g io m o n a r c a , n o s d ic e q u e s u c u m b ió e n s u a f á n . ¿ P o r q u é ? C o n te s te m o s a e s te p o r qu é c o n u n a n u e v a p r e g u n t a : ¿E s q u e la g r a c ia n e c e s ita d e l p o d e r? A sí lo c re y ó F e lip e I I. Y p o r e s o colocó to d o s u p o d e r e n l a b a la n z a d e la g r a c ia , p a r a q u e u n id o s , g r a c ia y p o d e r, t r i u n f a r a n d e l d e s g a r r o q u e la e s c isió n l u t e r a n a p r o d u c ía e n la c r is tia n d a d . A m b a s j u n t a s f r a c a s a r o n . ¿No s e r á p o r q u e l a g r a c ia v a m e jo r s in lo s a r r im o s d e l p o d e r? ¿No s e r á q u e l a g r a c ia h a s t a p ie rd e e fic a c ia , c o a d y u v a d a p o r el p o d e r? ¿E s h u m a n a m e n te p o sib le e je r c e r el p o d e r s in d e t r im e n to d e la g r a c ia ? ¿Q u ié n ja m á s d e s e n v a in ó la e s p a d a s in h a b e r s e te n id o q u e a r r e p e n tir ? H e a q u í la s i n q u ie ta n te s p r e g u n ta s q u e to m a n c u e r p o y f o rm a e n la o b r a d e R e in h o ld S c h n e id e r so b re F e lip e II, L a s h em o s f o rm u la d o p o rq u e s u e n u n c ia d o e s c u e to s o n 1a. m e jo r in tr o d u c c ió n a l p e n s a ­ m ie n to d e l p o e ta p e n s a d o r s o b re S a n F r a n c is c o d e A sís com o f u e r z a h is tó r ic a . S i h a h a b id o u n s e r h u m a n o q u e s is te m á tic a m e n te h a y a r e h u id o la e f ic a c ia d e l p o d e r p a r a f ia r lo to d o d e la g r a c ia , é s ta h a s id o S a n F ra n c is c o . M á s f r e n te a él y a s u a c tit u d e s t á e l g r a n P a p a I n o c e n ­ cio I I I y su o b ra . Q u iz á n u n c a la h i s t o r i a d e l a I g le s ia n o s h a p u e s to f r e n te a f r e n te a d o s h o m b r e s — am b o s c o n m a d e r a d e s a n to s— c o n p r o c e d im ie n to s m á s d is tin to s p a r a a l c a n z a r u n a m e t a c o m ú n : el r e in o d e D io s a q u í e n la tie r r a . P a r a lle g a r a e lla , In o c e n c io n i e n la c u m ­ b re d e l p o d e r d e l P a p a d o , u tiliz a to d o s lo s m e d io s n a t u r a l e s y s o b r e ­ n a t u r a le s . H a s t a la s f u e r z a s d e l a d ip lo m a c ia , d e l p r e s tig io d e s lu m ­ b r a n te , d e la s a rm a s , la s p o n e a l s e rv ic io d e l a g r a n c a u s a . E l P o b re d e A sís se v a le d e s u p o b re z a , d e s u in d ig e n c ia , d e s u b o n d a d , d e su v ir tu d . ¿Q u ié n tr iu n f ó ? E s te e s el a s u n to d e u n a i n t e n s a f u e r z a d r a m á tic a , q u e R e in h o ld S c h n e id e r llev ó a e s c e n a e n s u d r a m a h is tó r ic o Inn o zpn z und F ra n - ziskus. Lo v am o s a a n a liz a r d e te n id a m e n te , p u e s c r e em o s n o s p u e d e d e s c o r re r a lg o e l v e lo m is te r io s o d e l a h i s t o r i a e n lo q u e é s ta tie n e d e m á s ín tim o y d e c isiv o : e n s u s s e c r e ta s f u e r z a s e s p iritu a le s .