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2 4 EL QUEHACER F IL O SO F IC O d is tin c ió n a f e c ta a l o b je to f o rm a l s o b r e q u e v e r s a n f ilo s o f ía y c ie n c ia , a l m é to d o q u e e m p le a n y h a s t a a la f o rm a m is m a d e s a b e r . E n c u a n to a l o b je to f o rm a l, la c ie n c ia e s tu d ia la s le y e s d e lo s fe n óm e n o s . E s te e s s u c am p o , y p o r eso n o p o d em o s tr a d u c ir , s in m á s , la e p is te m e d e los g rie g o s p o r la c ie n c ia d e lo s m o d e rn o s . E l g rie g o b u s c a b a e l «qué» d e la r e a lid a d , a q u e llo ú ltim o d e q u e b r o ­ ta b a , c om o d e s u p r in c ip io f o n ta l, to d o lo re a l. E l m o d e rn o se o c u p a e x c lu s iv am e n te d e «cómo» se p r e s e n ta n e n la e x p e r ie n c ia y e n la o b s e rv a c ió n s is te m á tic a lo s fe n ó m e n o s . «En e l m u n d o d e lo s c u e rp o s, el s a b io e s t u d i a r á la s le y e s d e lo s fe n óm e n o s , c o n e c ta n d o u n a c o n ­ te c im ie n to o b s e rv a b le a o tr o a c o n te c im ie n to o b se v a b le , y s i s e t r a t a d e in v e s tig a r la e s t r u c t u r a d e la m a te r ia , e s to lo h a r á r e p r e s e n ta n d o m e d ia n te m o lé c u la s , á to m o s , e tc ., d e q u é m a n e r a y s e g ú n q u é le y e s se c o m p o r ta n d e n t r o d e l e s p a c io y d e l tie m p o la s p a r tí c u la s ú ltim a s c o n q u e e s tá c o n s tr u id o el e d ific io . L a f ilo s o f ía b u s c a lo q u e es e n d e f in itiv a la m a t e r i a c u y o m o d o d e c o m p o rta r s e se h a e s tu d ia d o , la n a t u r a l e z a d e la s u s t a n c i a c o r p o r a l... L a u n a v a d e lo v isib le a lo v isib le , d e lo o b s e rv a b le a lo o b s e rv a b le . L a o t r a v a d e lo v isib le a lo in v isib le » 9. C om o se ve, el o b je to f o rm a l es to ta lm e n te d is t in to y lo s p r in c ip io s d e e x p lic a c ió n o m é to d o s d e a c e r c a m ie n to so n ta m b ié n d is tin to s . D e a h í q u e la c o lis ió n e n t r e c ie n c ia y filo s o fía se h a y a v u e lto c a d a vez m e n o s tem ib le . G ra c ia s a e s a c la r a lim ita c ió n d e c am p o s, se h a d a d o e n n u e s tr o sig lo u n p a s o d e c isiv o e n la b ú s q u e d a d e lo e s p e c ífic o y p e c u lia r d e c a d a z o n a d e l s a b e r , c o n lo q u e h em o s g a n a d o e n c l a ­ r id a d , a u n q u e s ie m p r e b a jo la a m e n a z a d e d e s c o n e c ta r lo s d iv e rso s c am p o s de e s e m ism o sa b e r. P e r o el m ism o s a b e r e n c u a n to ta l p r e s e n te c a r a c t e r e s d is tin to s e n la c ie n c ia y e n la filo so fía . P a r a e l p o s itiv ism o la f ilo s o fía q u e d a b a e n in f e r io r id a d , p o rq u e n o lle g a b a a l r a n g o d e c ie n c ia . H o y m u c h o s a c e p t a n e n c a n ta d o s el q u e la f ilo s o fía n o s e a c ie n c ia , p r e c is a m e n te p o rq u e e s m á s q u e c ie n c ia . ¿E n q u é s e n tid o d e c im o s q u e la filo s o fía e s m á s q u e c ie n c ia ? L a filo s o fía , p a r a to d a la tr a d ic ió n in ts le c tu a l is ta , d e s d e G re c ia , n o tie n e f in e s u til ita r ia s . E n c am b io , la c ie n c ia se o r d e n a , d i r e c t a o in d ir e c ta m e n te , a la té c n ic a , a la p r á c tic a . E s u n s a b e r ú til. E s é s te el s e n tid o d e la « in u tilid a d » d e la filo so fía , q u e l a c o n s titu y e e n e m i­ n e n t e m e n te lib re y n o s u b o r d in a d a a f in e s q u e la s o b re p a s e n . P e ro in u tilid a d n o e q u iv a le a n o v a lio s id a d o a c a r e n c ia d e s e n tid o d e n tr o d e la v id a . 9. J. M a r it a in Les Deijrées du savoir, P a ris, 1932, p p . 93 - 94 .