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210 V A LO R A C IO N DEL O B JE T O .. va entrer en jeupour pousser à l’acte; et l’idée sera donc efficace dans lamesuremême oùelle semélangerade sensations. End’au­ tres termes, plus une idéevase sensibiliser ou—qu’onmepermette cemot—s’incarner, c’est-à-dire par ses harmoniques spontanées ou par son évolution psychologique, plus elle va, à travers les souve­ nirs et les images, descendre dans la chair, dans l’organe, par la sensationoul’émotionoucommencement d’acte; plus l’actedéfinitif sera rendufacile oumême fatal, plus l’idée seraefficace» (3). Aun­ quereconoce que «lemalfaiteur littéraire qui corrompt les principes est doncplus pernicieuxquecelui qui corrompt lesmoeurs», sinem­ bargo, afirma que seriamás pernicioso el libro de fantasía para el lector si se trata del efecto inmediato y fatal de una lectura sobre su conducta. «L’image, d’abord, est, pour la plupart des lecteurs, l’unique véhicule de la doctrine», pues la mayor parte de los lec­ tores «ils ne vont pas boire cette doctrine àsasource—a las obras originales de los grandes pensadores—, mais dans les canaux dé­ rivés, dans les livres d’accès plus facile oùl’ont délayée les litteéra- teurs. Practiquement, elle n’eut pas été assimilable à la foule sous sa forme primitive... Parce que les idées qu’il remue sont à fleur des sens, elles y retournent très vite; tout l’art duromencier con­ sisteàmettresonidéeenimages, àlasensibiliser, àlafairemarcher, àlafairevivre, doncàl ’incarner» (4). Una idea no posee la fuerza impulsiva, podría llamarse actual —momentánea—, peroefectivadelaimagenoporqueesajenaal es­ tadopsíquico del individuo oporque se interpone unobstáculo, de­ jandolibre laactividadde lamente. Tambiénpodríaser otrofactor la debilidadpsíquica del sujeto. Ypensamos enel educando. Al comenzar esta exposición decíamos que en la sensación em­ pieza el conocimiento. Ahora conviene señalar cómo el método au- dio-visual favorece la elaboración del pensamiento al presentar el objeto de estudio o la imagen que faciliten la colaboracióndel en­ tendimientoy del sentido, principios del pensamiento. El mundo le­ jano y distante aparece en la representación sensible de las cosas individualizado, preciso, claro, distinto, tangible. En las palabras precedentes apuntamos otra ventaja del método audio-visual, que consiste enla precisión, claridad y atractivo de la imagen, muchomás efectiva que lapalabra, la escritura o lamera ilustración. Lapalabrayel textosonoscuros. Partimos, pues, del ob­ jeto, unvalor real, uno, concreto, sensible, limitado, definido, tan- (3) Ibid., p. 94. (4) Ibid., p. 126.