NG200502001

Departamento de Filosofía en el Bachillerato y su desaparición en el nivel de la Secundaria Obligatoria carecen de toda justificación objetiva en vista de los altos fines formativos que la propia ley señala a estas etapas educativas. La condición marginal, si es que no residual, a que queda condenada la filosofía entrañaría más bien un grave daño a la formación intelectual de las futuras gene- raciones de estudiantes y una laguna, también lesiva, en la forma- ción ético-política de los futuros ciudadanos adultos” 32 . Y después de explicitar los argumentos en favor del manteni- miento de la Filosofía en los Estudios Medios, concluye: “Por las razones anteriores, ajenas a todo interés gremial, el Instituto de Filosofía del CSIC, como parte de la comunidad filosó- fica española, solicita del Ministerio de Educación la retirada de las modificaciones propuestas en relación con la enseñanza de la filosofía en el citado anteproyecto” 33 . El 13 de abril de 2005 la Junta Directiva de la Sociedad Espa- ñola de Profesores de Filosofía (SEPFI) difundió un comunicado de prensa, en el que manifiesta su postura acerca de lo dispuesto en el Anteproyecto de LOE sobre la Filosofía. Dice: “Esta Junta Directiva entiende que las nuevas áreas o materias como ‘Educación para la ciudadanía’ y ‘Ciencias para el mundo contemporáneo’ no deben alterar sustancialmente ni el currículum ni la carga lectiva de Ética, Filosofía I y Filosofía II. Asimismo sos- tiene que se debe mantener el actual status académico de dichas disciplinas filosóficas; es decir, que sean obligatorias para todo el alumnado y comunes en los cursos 4º de la ESO y 1º y 2º de Bachillerato, respectivamente” 34 . El Comunicado está firmado por Luis M. Cifuentes, Presidente de la SEPFI. 254 PEDRO FERNÁNDEZ FALAGÁN 32 CSIC , Manifiesto en defensa de la Filosofía en las Enseñanzas Medias , en www. ifs.csic.es 33 Ib . 34 Cf. www.sociedadfilosofia.org/foro.