NG200502001

Dice J.M. Rodríguez Pardo: “Muchos de los habituales profesores e intelectuales, […], habituales defensores de la ideología con la que se identifica el PSOE, a quien aplaudieron por su inesperada llegada al poder, sin embargo ahora están criticándole desde sus cátedras y sus tribu- nas de prensa, por la desaparición de la asignatura de Filosofía de los planes de estudios de la Enseñanza Secundaria, en el contexto de la LOE[…]. Es curioso que quienes ensalzaron al PSOE por su sorprendente llegada al poder, ahora le critiquen cuando este par- tido político nunca ha ocultado, ni en su primera etapa de gobierno ni en la oposición parlamentaria, ni en su programa electoral, que deseaba ir eliminando paulatinamente la Filosofía para sustituirla por otras disciplinas de carácter adoctrinador e ide- ológico (la Educación para la Ciudadanía como una nueva versión de la Formación del Espíritu Nacional del Franquismo)”. […]. No deja de ser sintomático que estos intelectuales y profesores fueron quienes protestaron contra el anterior Gobierno del Partido Popu- lar, quien aumentó las horas de la enseñanza de la Filosofía en la enseñanza secundaria. ¿Acaso es que no se dieron cuenta de esos detalles entonces? ¿Están pidiendo implícitamente el retorno del anterior gobierno en sustitución del actual?” 31 . Son suficientes los textos transcritos. Hay otros muchos, publi- cados durante el segundo trimestre de 2005, que abundan en la misma idea. Naturalmente, también algunas entidades y organizaciones de profesores de Filosofía han protestado contra la propuesta del Gobierno respecto a la Filosofía. Es reveladora la denuncia hecha recientemente por el Instituto de Filosofía del CSIC: “El Instituto de Filosofía del CSIC hace público su inequívoco rechazo del anteproyecto de Ley Orgánica de Educación de 30 de marzo de 2005 en todo lo referente a la presencia de la filosofía en el currículum académico de la Educación Secundaria Obligato- ria y del Bachillerato. La severa reducción de la docencia del ¿FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPAÑOLA? 253 31 J.M. RODRÍGUEZ PARDO, El gremio de los profesores de Filosofía quiere volver a enseñarnos a pensar, e n El Catoblepas 39 (2005) 1-2.