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• Haz la misma EUCperiencia con estas tres versiones de estos tres evangelistas: Mt ]3, 1-9: Me 4, 1-9; Le B, 4-8. • Copia los textos en columnas paralelas. • Subraya con lápiz rojo las frases que sean iguales o casi iguales.. • Con lápiz azul las EUCpresiones que sólo aparezcan en alguno, pero no en los tres tEUCtos. • Lee uno de los evangelios sinópticos (Mateo, Marcos, Lucas) y resúmelo indicando los siguientes puntos: • A:mbiente socioreligioso de la época de Jesús. • Obstáculos que se oponen a la persona y mensaje de Jesús desde este ambiente. • Rasgos más característicos de la manera de ser de Jesús. (.Si se hace en grupo se pueden trabajar los tres evangelios) 5 . Interpretar desde la fe. • Los evangelios no son una "biografía", ni las memorias de Jesús . o Haycristianos que buscan en los evangelios lo que éstos no les pueden dar. Leen en ellos y les hacen decir l o que ni ponen ni dicen . • Los evangelios son catequesis sobre Jesucristo, anuncios de su persona que interpela a los oyentes. Son una palabra viva que invita a comprometerse con Cristo. • Los cuatrG evangelistas creen en el mismo Jesús . Pero han subra– yado diferentes aspectos de su mensaje y acción. Esta diversidad no daña la unidad fundamental que supone la fe en Jesús, el Señor.· • Es necesario interpretar la vida y enseñanzas de Jesús desde la fe. Los evangelios, antes que nada, dicen generalmente algo so– bre la persona de Jesús y a continuación algo sobre el creyente. Los evangelios son "EVANGELIOS DE JESUS". Hay que intentar leer– los desde Jesús, no desde nosotros mismos . 6. Cómo leer un texto del Evangelio. • Cemenzar por leer el texto hasta que "suene" de un modo personal tleer una o varias veces). No es un simple leer, sino un leer de cara a la fe . Por eso esta lectura tiene ya un valor en sí misma. Leer en la paz, en el sosiego, hasta en la oración .