BCCCAP00000000000000000001535

AURELIO LAITA In questo consiste la nostra esperienza dei corsi di forma– zione permanente che si svolgono presso i Cappuccini dal 1983: sono indirizzati alla persona considerata nella sua globalita. Cioe, non hanno come finalita soltanto un aggiornamento intellettua– le, qualunque esso sia, ma tendono ad aiutare i frati nella maturazione della persona, nel cambiamento della mente e del cuore per vivere oggi da Cappuccini. In queste modalita formative c'e ancora un altro elemento sommamente interessante da sottolineare. Nella fonnazione per– manente ci sano aspetti che non si possono attuare negli ambiti personali e locali, per esempio lo studio e l'esperienza del carisma nelle sue dimensioni piu universali: comunione con l' autorita superiore e con i fratelli delle altre fraternita; le sue espressioni missionarie e di solidarieta piu universale; studi speciali, condivisione interculturale, ecc. E lo stesso si potrebbe dire ri– guardo ad altri aspetti che riguardano la condivisione con altri istituti, la collaborazione e solidarieta, ecc. Per colmare questo vuoto sono necessarie queste nuove mo– dalita. Molte Costituzioni degli istituti, coscienti di questo, attri– buiscono un ruolo formativo e di animazione verso i fratelli al Ministro generale con il suo Consiglio, a certi organi superiori, al Ministro provinciale con il suo Consiglio, agli espertL Dicono, per esempio, le Costituzioni Cappuccine: "Ci sono, poi, dei formatori qualificati che assumono questo ufficio in nome della fraternita (23,6). "Similmente (al segretariato generale della for– mazione) nelle singole province si abbia un consiglio di forma– zione e, nei centri di formazione (iniziale e permanente) sia in– caricato un frate con particolare responsabilita per promuovere cio che riguarda la formazione. Le singole province o gruppi di province, secando le situazioni delle regioni, abbiano un loro statuto formativo nel quale siano esposti la meta, i programmi e gli schemi concreti di tutto il processo formativo" (nn.24, 6.7). Si tratta, percio, anche aquesto livello, di fare un progetto provinciale (o generale) di formazione permanente che, tenendo conto di quanto si determina e si fa a livello generale, a livello locale e a livello personale - per non essere ripetitivi - stabilisca, sempre a partire dalle necessita degli individui e delle comunita e 46