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AURELIO LAITA cio che questo comporta, secando lo stesso documento (Potissimum Institutioni nn.21ss). Poiché la formazione permanente e una conseguenza o me– glio comporta la realizzazione della persona come tale e come consacrata nel caso dei religiosi (VC n.69), sottolineare la priori– ta della persona vuol dire che ognuno <leve sforzarsi di conside– rarla come parte integrante della propria esistenza, cosi come fac– ciamo per ogni altro aspetto della nostra vita (per esempio, il curare la salute o il mangiare) o della nostra consacrazione (per esempio osservare i voti). La formazione permanente, cioe, <leve essere ritenuta un aspetto importante, anzi, necessario , della vita quotidiana. D'altra parte "e chiaro che ogni progetto o tentativo di or– ganizzare un sistema efficiente di FP sarebbe inutile senza la convinzione e l'apporto dei singoli religiosi: troppe leggi, anche recenti, non avendo tenuto conto di questo fatto, sono nate morte e mai saranno tradotte in realta" 48 • "Nulla pub sostituire al suo impegno (della persona del salesiano) libero e convinto e nessuno potra mai percorrere per lui l'itinerario del rinnovamento: "ogni salesiano assume la re– sponsabilita della propria formazione" 49 • "Non basta, dice Sante Bisignano, offrire anche le migliori iniziative se ciascuno non e coinvolto personalmente. Bisogna che ogni persona voglia superare limiti e resistenze propri, accet– tarli e affrontare la vita o meglio viverla da persona libera che affronta il male con la forza dell'amore e "corra con perseveran– za tenendo lo sguardo fisso su Gesu, autore e perfezionatore della fede" (cf. Eb 12, 1 - 2)" 5 º. Giovanni Paolo II nella Pastores daba vobis conforma quan– to dicono i testi indicati con queste parole: "I regolamenti o le 48 Sussidi per la formazione. N. l. La fonnazione pennanente a cura del Segretariato Generale perla Formazione dei Cappuccini. 1978, p.79. 49 La fonnazione dei Salesiani di Don Basca. Principi e norme. Ratio fundamentalis institutionis et studiorum, p.259. so SANTE BlsIGNANO, La formazione permanente. Linee fondamentali. Criteri e itinerari in La formazione pennanente... p.52. 38