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187 • ' -· -_ 1 -- . --..:olorines a fa ,énferm.ería pf!J'a que le di 1 eran · lo _ · qtfo necesitara' pa.ra su delicada: saLµd. Mé f uí a - la capilla (1, · pedir a pios luz 'y o{recerle aque:l ven.. :'cimiento. En el rnomentp vi todo muy claro, có_- mo saldrla con bien de- ello. _ _ _. · "Formé mi. plan que fuí lreva:ndo a é~bo l'ín to:- - . ;do el mes. Go-rrócí ten eUa ·genio fuerte, cierto or– gullo:_ y pundonor;_ te_nía gi'ande -· habilidad. ,par~ _ ·8:Prender cuanto_veía hacer,_ sóló con .ver un mo– mento· cómo se ñacía una labor. En la clase no >Sé sf por _vicio· que tuviera o por nacer alarde de 'fas condicidn,es con que había· entrado, qué re,– petía y cantába a:un fuera de prCJpósito para dis– tinguirse de las d~más, decía: ~¡ Qué demonio d-e n,i:uj er, maldito seá el diablo !~te;, :10 "qué repe:~ tía ,a cualquier -cosa. A la maestra y al Colegio. todo les sorp"f!éiidfano se corrigiera. ·como .a1a$ ,demás con, líesar el suelo, y la prtmera yez - qu;1 :,se, lo mandaron dijo qué no lo besa:ba porque ha, hfa ella pue.sto esa condición y yo. ·aceptado'\ Las ha:blilla:s ·se 11:lvantaron co.Qctra la Superiora; :ésta: se pre9enta uh día cuando el Colegio e_staba - reunido. ¿Qué_ pasa? Y le .contaron 1os palañron.es qu:e :Paz•repetía, y<Io .peor es que dice entró cori e~ condición. ·"Es ,verdad,. perq fué sólo -- miran . do.por su, salvación y compró:µietiéndo:rne yo á be..; sár él suelo 'por ca,da: falta que ella comete; yo .. besaré_ -el suelo tanta!s, veoes, _ bua:ntas %ar la.,, · ;.faltas quela Ma:estra .lleva anotád~s a. esa Joven.". -·Las ·colegfalas, to9:as llorando, detienen a_ la -- M&- • dr,e -Sacramento, y se po-s.tran · a besar ei ,suelo; ' Paz quedó córrid.a y cdnquistada, pidiendo .a la - Vizcondesa a:nulafa. esa condición, pues ella bé:. ~aria -el suelo, ehizo al .niomélto tres cruces_ eu . 1.n1 ladrillo· dpn ·su lengua. -V~amós -en, qué paró••- -la· segunda condición, d-el · traje: "Llegó un< dia · -– Ia Con_d-esá de Gq-:c con sus bijas y muchas amí:-· 1 ' -· ;gas:'á ver la_s labor~s y "él Colegio,- que emp-ezaha