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sólo en 1969 el ministerio de educación lo elevó a· categoría de Colegio Técnico de Agricultura, cuando ya contaba· con 75 alumnos. En resumen puede decirse que toda la iniciativa en cuestión de educación básica, profesional y superior, dependía de la misión; las escuelas eran estrictamente misionales o fiscomisionales. Más tarde observaremos cómo se introduce, dominando rápidamente, la iniciativa estatal, al tiempo que cambia la actitud indígena siendo ellos mismos quienes reclaman escuelas y maestros. 2.8. Respecto a la asistencia sanitaria anotemos una norma que, con pocas excepciones, se mantuvo permanente hasta hoy; la misión realizó desde sus inicios una asistencia sustitutiva en los centros poblados hasta la llegada del servicio oficial, cediendo entonces la plaza a éstos y concentrándose con preferencia en la población alejada de las vías o de menores recursos. En este aspecto todavía subsiste hoy una práctica habitual en los comien– zos: se trata de las visitas sanitarias cuando el misionero cursaba u_na gira hasta los indígenas más apartados de los centros sanita– nos. Se abrieron dispensarios a la vera de cada una de las residen– cias. En Coca llegó a funcionar un hospital entre 1964-77, siendo después clausurado por innecesario; también el dispensario de Pompeya permitía la hospitalización. Entre tanto, en 1965 la misión asumió en Rocafuerte la direc– ción del Hospital Franklin Tel10, encomendándolo a las misione– ras de la A.M.F. (Acción Misionera Franciscana). A partir del año siguiente ya se habla de la edificación del nuevo hospital que estaba prácticamente terminado para 1970, cuando llega el doctor capuchino Manuel Amunárriz quien se encarga de la dirección hasta el día de hoy compaginando una doble labor, asistencia sanitaria e investigación de patologías de la zona, con tal éxito que muy pronto fue punto obligado en las referencias médicas de la región. Para poder valorar este servicio acudimos de nuevo al informe de la Universidad Central, donde se califica la situación sanitaria 22