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184 VEINTICINCO AROS DE APOSTOLADO ofrece muchas más ventajas como en este caso, que dice:. "Cada Maes– trillo tiene su librillo~'. Este Colegio tiene otros métodos de enseñan– za suficientemente comprobados como-·más prácticos y eficaces, y que los Maestros antiguos: 1fo 1 conocian, perdiendo así un tiempo muy pre– cioso en el aprendizaje del deletreo, que, "a palo y tente mozo", se– gún ellos decian y hacían, complicaban el esfuerzo mental del niño, rosa que hoy por ningún r especto nos está p ermitido". Grupo de Niñas del "Colegio de la Sagrada Familia". Este diálogo, histórico en el fondo, nos revela la verdad de los he– chos. En distintas ocasiones hemos tenido la opo-rtunidad de presen- . ciar los exámenes finales del Curso, y, a decir verdad, no hemos po– dido menos de admirar cómo y con cuánta soltura y lucidez se expli– caban y exponían sus Temas niñas -de seis y hasta de menos años, per– tenecientes al Kindergarten. Miniaturas ·en su cuerpo, parecían ta– lentos por su inteligencia. Su examen no era un aburrido deletreo, o canturreada combinación d-e ·letras, como el ·tartamudo que, para decir una palabra, antes repite cincuenta veces sus sílabas, ni tam– poco una recitación fonográfica como m eros instrumentos sin cono– cimiento claro de lo que -dedan; era ya un canto, ya un juego, o bien, una escena viva 'y r epresentativa de lo que con inteligente expresión afirmaban; de manera que, no solamente ponen en juego la memo-