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170 EL PROTESTANTISMO ANTE _LA BIBLI.A. ca de la religión, de tal manera, qne más tarde, cualquiera que sea !a carrera que sigan, cumplan ele buena gana y con perfecto cono– cimiento sus deberes religiosos. '·Debe datse a los alumnos im trata· do completo de religión, cada vez más amplia y profundamente. La Historia Sagrada se ha de tratar cada vez con más e:i;:tensión". "En los tres últimos años se aprenderá la Historia de la Iglesia". ' VIII.-"Yo abrigo y expreso solemnemente, en este día, la espe– ramrn de que el Estado de Inglaterra jamás aceptará la responsaoili– dad de ima instrucción pública sin Religión... Estamos completa• mente persuadidos ele que el Estado que pretenda, por medio de su Legislación, una separación entre la Religión y la enseñanza elemen– tal de los niños observa la peor conducta política que se puede con– cebir para las generaciones futuras". (LORD BALFOUR, Jefe del partido conservador de Inglaterra. Discurso pronunciado el año 1911). IX.-"Es deber sacrat_ísimo de la educación el conducir la juven• tud a la fuente perenne e inagotable de la vida. Por esto ha de per. m.anecer firme e inmutable en la Escnela Jesucristo, el Crucificaclq. el Resucitado Salvador del mundo. En tal virwd la instrucción reU– giosa no puede estribar sobre ningún otro fundamento que no sea la Fe de la Iglesia; prescindir de esto fuera impedir la formación de una personalidad bien armonizada en el niño, y abandonar la juventud como nave sin remos en las tempestades de la vida. Por esto la es cuela debe ser confesional". (Dr. BECK, Ministro de cultos de Sajo• nia, en el Congreso germánico ele Dresde, año 1911). X.-"La Iglesia, Católica es la soberana educadora del hombre, ::::u constante sostén, su ángel guarc]ián; ella está con vosotros a vues– tro nacimiento, guía vuestros primeros años, y los que practican esta Religión tienen el medio de resolver las dificultades, a veces decisi· vas, de la existencia" (TAFT, Presidente de Estados Unidos. Discur– so en la Universidad Católica de Washington, 20 de junio de 1912). XI.-"Los programas modernos de educación en los países que se imaginan más adelantados, entre ellos el nuestro, son una amal– gama ele preceptos pedantescos, como instrucción cívica, higiene, etc., asuntos incomprensibles para cerebros en formación,. que necesitan de orientaciones elementales y cristianas en armonía con sus eda– des. El descreimiento religioso, o es una actiiild asumida por tocios los inconscientes, o es síntoma de degeneración, y así ha sido siem– pre en todas las épocas. He llegaclo a la conclusin de que el concevto cristiano de Dios es la suprema fórmula consoladora del hombre sa· !;io y del ignorante. Es preciso que los niños sepan rezar y compren• dan lo que rezan y a quién rezan antes de aprender el alfabeto". (WILSON, Presidente de Estados Unidos). XII.-''Las convicciones religiosas, no menos que la ciencia y la experiencia, son esenciales para el joven licenciado" (COOLIDGE,