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Esos grandes contrafuertes, que hacen a los hombres sujetarse con fuerza a su clase (memoria de los cromosomas) y a sus ideas y destinos luchadores, por una sociedad sin clases. Por eso es INHUMANA cuando sólo cultiva y desarrolla aquellos aspectos que interesan a los que dirigen la sociedad del trasmañana, que busca el "saber más", con odio africano por el "ser más" humano que constituye y libera. Y es ALIENANTE, porque no tolera la actitud crítica sobre el hombre y sus Instituciones, poblando la mente bienaventurada de ideas de señorita catequista. Que eso de analizar y querer intervenir siempre molestó al vencedor o dominador. Sólo ofrece encajar, integrarse a sentido único, asimilación de la gota en el mar, en esta sociedad ya terminada, en la que nada hay que cambiar, quizá revisar y siempre colaborar. Y es PASIVA y ADAPTADORA, receptora del saber del educador sin estimular la acción transformadora del estado de cosas y "jerarquías de la casa", establecido por aquellos que tienen el poder de construir la sociedad según sus intereses, más ceñidos que un fajín de general. III No se puede olvidar el rol "técnico" de la enseñanza: adaptar las fuerzas de trabajo a las necesidades de la producción. 99