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TRES ADVERTENCIAS 6 l." La distribución del programa exige diferencia de ex– tensión en las lecciones. El profesor podrá acortar al– gunas, advirtiendo-qué cosas pueden servir más como ilustración que como materia necesaria de examen. 2.ª [as introducciones, que preceden a cada lección, sir– ven de ambientación para el estudio de la misma . 3.ª A cada lección siguen: un guión para el diálogo, una lectura, y una consigna de acción para la vida. El guión para el diálogo, de carácter marcadamente práctico, puede ser un buen auxiliar para el repaso y la mejor comprensión de la lección. Las lecturas están tomadas de la Sagrada Escritura, ·que es la fuen– te primera de toda moral. Las consignas o aplicacio– nes prácticas tienen también su razón de ser, dado qu~ la moral es, por definición, una enseñanza para la vida.