BCCCAP00000000000000000000524

Interesa en especial que les den una formación profesional con– n ~niente, que les asegure un porvenir humano decoroso y digno. c) Moral: Desde los primeros años es preciso que el ni110 se acostumbre a amar la hermosura del bien y odiar la degradación deJ vicio. Toda la educación moral debe orientarse a la formación de la conciencia del nii10, habituándoles a ob_rar el bien por propio con– vencimiento. Por lo mismo se les ha de permitir una progresiva liber– tad de iniciativa. d) Religiosa: Especial cuidado merece la formación espiritual y religiosa. La vida divina depositada en el alma del hijo por el bau– tismo debe crecer continuamente, mediante la práctica de la virtud y la frecuencia de los sacramentos. Importancia primordial tiene en este punto la instrucción religiosa, el buen ejemplo, la vigilancia, la corrección, el castigo y el estímulo del premio. 3. CONCEPTO DE AUTORIDAD La · experiencia dice que toda comunidad, y aun toda actividad en común, necesitan dirección y mando; en una palabra, necesitan autoridad (el padre \~n la familia, el poder en la sociedad civil, el presidente en una sociedad industrial o deportiva). La autoridad es el principio de unidad y de orden en una socie– dad, con poder para dirigir a los miembros de esa sociedad hacia el bien común. U nas breves aclaraciones nos ayudarán a comprender mejor este concepto: 1) La autoridad es el principio de orden. Piensa en una máqui– na cualquiera. Se necesita que todas las piezas estén perfectamente trabadas y subordinadas unas a otras, con vistas a una determinada · actividad, para que la máquina pueda rendir. Lo mismo ocurre en la sociedad. Un fin común sólo puede lograrse eficazIT?-ente si las distintas actividades de los miembros que componen esa s0ciedad están ordenadas y dirigiqas al fin común por un principio de orden, en concreto, la autoridad. 2) Dios quiso que el hombre se organizara y viviera en socie– dad. La autoridad proviene, pues, de Dios: «No hay autoridad que no venga de Dios» (Rm 13, 1). 56