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CAPÍTULO XXVII En donde se resume lo más prácticamente posible el método do administración, gobier- no y enseñanza que usaron los misioneros capuchinos en las provincias españolas do Venezuela desde el año 1650 al 1817 Hora es ya de hacer un resumen sintético del método de administración, gobierno y enseñanza que usaron los misione- ros capuchinos en las antiguas misiones de las provincias espa- ñolas de Venezuela desde el año de 1650 al 1817. Pudiéramos compendiarlo en esta frase, que hallarnos repetida muchas veces en toda clase de documentos, diciendo: que nuestros ma- yores primeramente enseñaron a los indígenas a conducirse como hombres y después, como cristianos. Los misioneros re- unieron las tribus salvajes, casi todas o las más de ellas erran- tes, en pequeñas comunidades llamadas misiones: comenzaron por fomentar el progreso agrícola y pecuario; y el Padre Fray Mateo de Anguiano, a quien debernos muy curiosas e importan- tísimas noticias, y lo confirman todos los documentos de aque- llos tiempos (1650), encontramos que en los pueblos llamados la Concepción de Píritu y San Salvador de Cochisnla y en el sido de Chacopatas, los Padres Capuchinos organizaron Huer- tas o Granjas que servían de sustento a los religiosos y de aprendizaje y escuela para los indígenas (165o a 1652) (i). Jus- to es decir que se debió esta idea fecunda al eminente Capu- chino y humilde hermano lego Fr. Francisco de Pamplona, hijo de los condes de Guendulain, de quien pudiéramos decir que trasladó a la orden sus grandes iniciativas y su actividad a la América. (z) Véase Archiv. de Indias 57, z. 3 a 6.: Relaciones.