BCCCAP00000000000000000000497

CUESTIONARIO OFICIAL DE SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO (PLAN 1957J RELIGION En este curso se ha de estudiar a la Ietra el CAT·ECISMO NA·CIO.NAL (ter– cer grado) y JESUCRISTO. SEG.UN LOS EVANGELIOS Nociones geográficas sobre Palestina. Aspecto político y religioso de Palestina al advenimiento del Mesías. ,Preparación de la venida de Jesús al m•undo: La Virgen ,María, •San José. El Bautista. La Anunciación. · · · · Na·cimiento =de Jesús. Infancia ry Vida oculta de Jesús. Vida pública 1 de Jesús: ,Período preparatorio; predicación del Bautista. Hechos principales •de los tres .años de la vida pública de Jesús : enseñan- zas, milagros, pa.rábolas y profecías. ' Ultima ,Cena: Institución de la Eucaristía y del Sacerdocio. El pre·cepto del amor. La promesa del Espíritu Santo. Pasión y muerte ,d,e Jesús. Resurrección y vida gloriosa de Jesús. De Liturgia se •estudiará Ja Santa Misa (incluido el modo de ayudar a misa y la dialogación de la misma). · · ORIENT,ACIONES ·METODOLOGICAS En este •Curso, el Profesor deberá establecer ~recuentes relaciones entre las promesas, prof~cías y figuras del Mesías, ya estudiadas en el \ primer Ctirso de Ba.chillerato, y su realización en la p•ersona de Jesucristo. Como lectura complementaria ilustrativa, se servirá el Profesor del texto de los Evangelios, sobre todo para los ·pasajes más sustantivos. . En este \C,urso, ·de una manera especial, se recomienda el uso de mapas, gráficos, itinerarios y, en ,general, •de ilustracion,es visuales que amenizan 1 e instruyen. También es conveniente el uso de medios complementarios auditivos (cintas ma·gnetofónicas ... ) so·bre episodios evan:gélicos. Encuádrense los relatos en el ambiente •de la ép~ca por medio de in– dicaciones .geográficas, históricas, arqueológicas, etc. .Destá·quense co•n .claridad las enseñanzas de índole moral que se deducen de los sucesos, ,parábolas, milagros, etc. En los 1 Centros docentes ,donde hay Capilla, conviene explicar la liturgia de la Misa ·durante su celebración en diferentes días. Donde no la hubiere puede hacerse por medio de ·películas, filminas, etc. (M. de ,E. N., Cuadernos de Orientación Didáctica, Programas de segu11d-o Curso, p·. 9). 4