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formado en "Instituto Superior Agropecuario Regional del Orien– te", con los ciclos Básico, Diversificado y Superior; total de alum– nos, 286. El edificio tiene cabida para 500 alumnos. En un princi– pio llevaron li.'. dirección los capuchinos, en 1969 se responsabili– zaron los Hermanos del Sagrado Corazón, en la actualidad la rec– toría corre a cargo de un profesor seglar, al frente de un equipo de 25 profesores religiosos y civiles. Entretanto en Nuevo Rocafuerte había comenzado a funcio– nar un colegio fiscal de segunda enseñanza. Bastarán algunas cifras estadísticas para apreciar el progre– so escolar en el territorio de la misión en los 25 años: 1954 1957 1960 1963 1967 1971 1979 Escuelas elementales 3 S 9 14 26 38 72 alumnos 60 232 530 702 850 2.000 ? Escuelas superiores 1 1 2 alumnos so 158 450 Escuelas profesionales 1 1 alumnos 30 85 Hasta 1967 se puede decir que toda la iniciativa, en cuestión escolar elemental, profesional y superior, dependía de la misión; las escuelas eran estrictamente misionales o fisco misionales. Con el posterior incremento espectacular de la población, fueron sien– do cada vez más numerosas las escuelas elementales de iniciativa estatal, y también de iniciativa protestante, sobre todo en la zo– na de colonización. De las 72 escuelas existentes en 1979, la mitad se hallan en esa zona y la otra mitad en las comunas indígenas de la ribera. Es notable el cambio experimentado en el ambiente indíge– na en esta segunda época. Si antes se mostraban reacios a des– prenderse de sus hijos para llevarlos a los internados, ahora, con la nueva conciencia de la propia identidad ante la avalancha envolvente de los inmigrantes, son ellos quienes reclaman escue– las y maestros. El problema está en disponer de personal docente idóneo y (.Onvenientemente preparado, que quiera residir en esos pobla- -lOO-