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Se observa en el cuadro que la población en edad esco– lar asiste en su totalidad a las clases, lo que indica el interés de sus padres en procurarles la educación, ya que muchos de ellos deben movilizarse desde varios kilómetros. Esta dificultad eX<plica también por qué en los respaldos alejados apenas existe población escolar, pues dadas las difi– cultades de los caminos y la dureza de los inviernos que coin– ciden con la época de escuela harían imposible la presencia normal de muchos niños. A pesar de todo la dispersión es grande. La zona se presta a la creación de varios centros educativos reunidos, ubicados convenientemente, a donde los alumnos podrían despla,zarse mediante el servicio de autobuses particulares del mismo centro de enseñanza. Esto tendría la ventaja de ,¡a asistencia segura, de mejores canchas de juego, y de un mayor nivel académico por parte de los maestros, que verían de algún modo paliada su soledad y falta de medios, para mantenerse al día. • Entre los adultos observamos que el índice de analfabe– tismo es relativamente bajo: 6.36% sobre los 1.790 habitantes. Hay un verdadero afán por instruirse, y es claro que el saber al menos leer y escribir, resulta imprescindible para los colonos que quieran defender toda justicia. Llama la atención el hecho de que muchos de los alfabetizados, no solamente han terminado su primaria, sino que bastantes tienen algunos cur– sos de secundaria, e incluso grados académicos. El tanto por ciento es desfavorable a las mujeres en la mayor parte de los casos. La proporción se establece así: Analfabetos: Hombres Mujeres: 70 2.79% 3.57%