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C a p ítu lo I. O t r o s c in c o lu s tr o s - 67 aula y votación por grandes áreas en sus aspectos generales. Así pasó la mañana. A las 4.45 se continuó el diálogo en el aula. Se le achacó generalidades y buenos propósitos; pero la verdad era que poco más podía hacerunCapítulo en estamateriay en las actuales circunstancias de nuestrascasas de formación. Aparecierondificultadesmás concretas: Ausencia del tema del bilingüismo y otras. No se pudo terminar tema de tanta envergadura en este día. 2 .4 .El día 28 de junio, a las 9,30 h. se continuó el estudio en el aula. Se terminó el tema de las Normas Provinciales y se volvió a la Formación: Se propone a reflexión y estudio los estadios del postulantado, noviciado y postnoviciado. A las 12,30 Elias Cabodevilla introduce otro tema capitular, el referente al Reglamento del Capítulo Provincial. Así se ganaba tiempo y se ambientaba a muchos capitulares. Por la tarde se analizaron los diversos estadios de la Formación y se votó por áreas completas. Así quedó listo un documento desmesurado y dificultoso para la práctica. A las 17,30 Rufino María Grández presentó en el aula el documento sobre la formación permanente. Contestó a las aclaraciones pedidas, que no fueron pocas. Después de un corto descanso, se continuó el estudio de este documento por los conocidos grupos. El trabajo de los mismos sería presentado después de la cena para que fuera evaluado por la comisión respectiva. 2.5. El día 29, San Pedro y San Pablo, el Capítulo prosigue su jornada de estudio y a las 9,45 h. se presentan las nuevas propuestas venidas de los grupos. A las 10,30 h. se acepta y se presenta el tema Reflexión y proposiciones capitulares por José Luis Iso. Se estudia despacio por grupos y a continuación se presenta el tema sobre Acuerdos Capitulares 1969-1976 por Jesús Miguel Larrañeta. Se trata de evaluar la utilidad del libro de acuerdos adoptados desde