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72 Capítulo I — Cinco lustros curso completo de lengua vasca y la forma de poder celebrar academias o representaciones sobre temas de las diversas regiones, comprendidas en nuestra provincia. Tampoco es éste lugar para detalles, que se podrán encontrar en las publicaciones de la provincia. El asunto había ocupado buena parte del trienio. Hubo discrepancias notorias al plantearlo, y la solución no pudo agradar a todos los religigsos. Pero debe consignarse que, frente a esa lla­ ga en carne viva, superiores y súbditos no perdieron la cabeza, ni forma­ ron frentes de combate, ni quebraron ostensiblemente la vida fraterna. En general, los religiosos demostraron madurez, recta intención y buena dosis de perfección religiosa. El tiempo se encargaría de poner de relieve la importancia de ciertos elementos, por ejemplo el realismo, a la hora de plantear problemas. 7. Fundaciones y obras Los tres problemas estudiados en particular, no obstante su volumen y dificultad, no paralizaron en modo alguno la vida de la provincia. Al contrario, en cierto sentido fueron acicate para mayor entrega en la bús­ queda y en el servicio. Así por ejemplo, la dedicación de los superiores a realizar ciertas fundaciones. En octubre de 1963, supuesta la iniciativa de abrir una casa en Abadiano (Vizcaya), se realizaba la primera visita para dicha fundación, emplazamiento, condiciones etc. En visitas sucesivas al obispo de Bilbao, al arciprestre de Guernica, al alcalde y autoridades del pueblo se fue perfilando la fundación, que parecía bien orientada. A la quinta visita del padre provincial llegó el desenlace; seguramente cre­ yeron que las condiciones propuestas eran gravosas para el pueblo; además una complicación paró en seco la fundación: La autopista Behobia-Bilbao iba a ocupar los terrenos destinados a ubicar la fundación, que hubiera representado poner pie en la provincia de Vizcaya, y precisamente en el momento en que se gestionaba la división de la provincia. Durante el trienio ocurrieron otras peticiones de fundación que no llegaron a cristalizar. Así por ejemplo, la de Orduña, que fue desestimada, ya que en ella se buscaba principalmente la apertura de un centro de se­ gunda enseñanza. Tampoco se aceptó la fundación en Fitero (Navarra)