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:\l.\:\l' \L DE Il!STORL\ FRA:\CI~CA:\'A provincias; fomentó el envío de los jóvenes a las universidades católicas de Frihurgo y Lovaina. recién fumladas. con el fin de que los colegios pudieran contar con lectores titulados. y con este mirn10 fin preparó la fundación del Colegio lntemacional de San Loren:::o ele Brindis. que sería inaugurado en el siguiente genera– lato el año 1911. Este centro acoge a todos aquellos que cursan en la facultades de In Universidad Gregoriana. Instituto Bíblico. Ins– tituto Oriental, Instituto ::VIisionológico de Propaganda Fide y otros centros superiores de Roma. Son además numerosos los que desde principios del siglo XX frecuentan las universidades civiles de las diversas naciones. En las constituciones de 1909 adquirió la organización de los estudios su forma casi definitiva. Los generales posteriores fueron perfeccionando y particularizando en circulares y normas concre– tas aquellas disposiciones fundamentales. Huelga decir que también el cuadro de materias y los honorarios escolares han experimentado una notable evolución. acomodándolos a los centros civiles de en– señanza media para los cursos de humanidades y ciencias. y a las prescripciones canónicas en los estudios superiores. PRODUCCIÓ'.'I C!E;';TÍFICA. A la cabeza de las publicaciones sohre Sagrada Escritura han de figurar las de Francisco Titelmans; es cierto que nada escribió desde su entrada en la reforma capuchina, pero sus preciadísimas obras continuaron editándose sin cesar durante todo el siglo XVI. Nadie poseyó más profundo conocimiento de los libros santos que San Lorenzo de Brindis; no sólo sus comentarios al sagrado texto, sino todas sus obras tienen un carácter casi exclusivamente escritu– rístico. Pasando por alto trabajos de menor importancia. merece recordarse con honor la Academia Clementina que funcionó en el convento de Saint-Honoré, de París, desde lí,l,l, hasta la Revolu– ción francesa. Tenía por fin el estudio del hebreo y de las lenguas orientales para llegar a una recta interpretación de los libros del Antiguo Testnmento, llevando a cabo la versión directa del texto