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PERSONAL DOCENTE 379 Pero debemos confesar que todavía resta mucho que hacer, y la enseñanza está poco extendida en las regiones de infieles y en algunas monopolizada por las clases ricas. siendo patrimonio de muy pocos (1). 267. Personal docente. -No hay duda que el m1s10- nero sacerdote puede dedicarse a la enseñenza; pero es mejor y preferible que se ocupe en las obras que son di– rectamente de su incumbencia sacerdotal. Para la enseñan– za de las ciencias profanas, y aún algunas religiosas, debe íllamar en su ayuda los Auxiliares del misionero. Estos son los Hermanos Legos, los miembros de Institutos que se dedican a la enseñanza, las Religiosas, los Catequistas, etc. Ellos son los directamente llamados a completar la obra ckl sacerdote, a formar las inteligencias y el corazón de los convertidos, a realizar progresivamente la obra civili– zadora y cultural. Según la Estadística de la Congregación de Propaganda. que en su lugar hemos puesto, trabajan en las Misiones, además de 12.952 sacerdotes seculares, religiosos, indígenas y e:i-tranjeros, unos 5.110 Hermanos, 28.112 Religio– s·1.s, distribuídos en 374 circunscripciones eclesiásticas menos en comarcas desprovistas de serv1c10 médico regular, -::ons– tituirse en doctor, completando con estudios particulares, con la observación directa, con la utilización de remedios indígenas, lo que podía faltar a su formación». L'Oeuvre civilisatrice et scientifique des Missions catholiques. Revue de Histoire des Missions. Sept. 1925 V. Revista de la Exposición Mis. de Barcelona, n. I. Oct. 1928, p. 15. Fué grande el influjo que ejercieron con su ciencia en la China los PP. Ricci, Schall, Pervisert y otros, como puede verse en el P. HUGRIDER,Die Kath. A1isionen, p. 86, Friburgo, (1899}, y en el P. FrscHER, o. c. p. 136. (1) V. A. DE CLERG, L' Enseignement religieu en Autour du probleme de l'Adaptacion, compte rendu de la quat. Sem. de Miss. de Louvain, 1926 p. 66 P. ScHrLL!NG, L'état actual du catholicisme et l'Enseignement catholique au Japon, ibid. p. 149.