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PRÓLOGO Al dar á la publicz'dad esta Gramátt'ca, confieso /ngemtammte que en ella uo !tallarán los lectores nin– .f[ltlta originalidad en la teoría de este idioma, que e1l uada difiere de sus congéneres, tagalog, vi'saya, etc. Pero tengo la saü~facción de ser el pr/mero m presentar ttna gramática bicol m este método üm 1'eC01tocz'do po7' todos por los buenos nsultados que m todas las lmguas ha proporcionado. Porque, 'i.llendo por una parte la insujioimcia de ladas las g·ramáb'cas bícoles jmbll'cadas !tasia el pre– sente, y su esrasez, en térmútOs, que nos /ur, stdo luwto dt'– fíc?! dar co1t una de ellas )' deúdtdos á b-abajar m esta lengzta coJt la esperanza de que á jue1'za de estudio y trabajo, un día Ita de estar st'quit:ra al ¡¿¡'z,ef dd laga– log, m1tgz'tn sistema m:: Ita parecido más com•cnienfl' que: el de Ollend01ff, que es reconocido um7,ersahrtcnlt' }01' el más 7tabwal, más Jáúl, filosófico)' senúllo prwa aprender cualquier idioma. Las ventajas que este método presenta !ta1t de bus– carse en la febz combinación de la teoría J' la prác– tzca, m la construcción czimtfjica del edificio grama– tzcal, tt7tz'do es/o á ejerúcios Jraseológz'cos y jn-áctt'cos del z'dz'oma. Esta perfecta distribuúón de reglas J' ejem– plos !tace que el alum1to se !talle en poco tiempo m disposz'ció1l, de poderse expresar desde el prime?' día, que es lo que anltelan aquellas personas que, /J01' ne– cesidades de la vida práctica, como son los maestros y ·,