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-4- Queda indicado con lo que precede qrte el método por nosotros adoptado en el desenvolvimiento de la asignatura es el que sigue la mayol'ía de nuestros digní– simos compañeros en el profesorado. Incluimos algunns ligeras nociones de Lógica, Est ética y Gramática por la ínti– ma relación que tienen con la Retórica y Poética, y por considerarlas indispensa– bles, como base y fundamento de la pre– ceptiva literaria. En la exposición de las reglas hemos procurado no omitir nada esencial, ar– monizando, en cuanto cabe, la conci– sión del lenguaje con lo complejo de la materia. Hemos puesto las etimologías de casi todas las voces técnicas emplead as en la asignatura, para que faciliten su com– prensión y sirvan de poderoso auxiliar á la memoria. Para amenizar la aridez de la teoría, hemos escogido ejemplos de los clásicos que comprueban la doctrina y la ilustl'an enriqueciendo la inteligencia y formando el corazón: útile dulci. Terminamos el libro agregando, como apéndice, la Epístola ad Pisones de Q. Ho– racio Flaco, código inmortal de la razón para las artes bellas en general y del buen gusto reducido á principios. Concluimos este prólogo manifestando