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295 de gran importancia, 25,6; haya un consejo de, 25,8; plan de, 25,9.10; sea sólida, completa y acomodada a las necesidades de los lugares y tiempos, 26,2; deben transcurrir las etapas de la iniciación en fra- ternidades idóneas, 27,1; el can- didato es integrado gradualmente en la fraternidad, 29,2; finalidad de la formación de los postulantes, 30,3; los formandos son los artífi- ces principales de la, 40,1; adopten un método activo que permita ad- quirir una cultura viva y coherente, 40,2; debemos ser conscientes de la exigencia de una continua, 41,1; la permanente es el proceso de re- novación personal y comunitaria, 41,2; autorización del ministro provincial para el traslado de las casas de, 137,3; aunque vivan en otra parte por motivo de, 138,1; al hacer la selección de los religiosos que han de ser enviados o llama- dos tenga en cuenta la, 138,4; en- tre los misioneros haya hermanos aptos para la, 179,3; el secretaria- do general para la, 8/13,1. – Formación especial : con dificultad se puede realizar un trabajo sin una formación específica y ade- cuada, 37,3; para el trabajo y el ministerio esté programada de tal manera que se preparen en orden a los diversos oficios que habrán de ejercer, 37,5; se realice con ver- dadero espíritu de servicio, en co- herencia con la consagración reli- giosa y se armonice con el camino de la iniciación, favoreciendo el primado de la vida fraterna, 37,6; para cualquier tipo de trabajo es parte integrante de nuestra vida, 38,5; uniendo la formación cien- tífica con la humana practiquen una vida cristiana acomodada a su edad, 2/1,3. – Algunas particularidades acerca de la formación : puedan contribuir, con la formación de su persona- lidad y el desarrollo de su cultu- ra, al bien general, 38,3; la preo- cupación pastoral penetre toda la, 39,1; en los estudios filosóficos y teológicos tienda a la apertura de las mentes al misterio de Cris- to, 39,2; se haga en los centros de estudio de la Orden… garantíce- se la formación religiosa francis- cano-capuchina, 39,3; la primera escuela de formación es la expe- riencia cotidiana, 43,4; se pres- te debida atención de la econo- mía fraterna, 75,5; son enviados a otras provincias a causa de la, 98,3; para la formación de forma- dores y docentes en espiritualidad, 2/3,1; desarrolle la coordinación entre otros espacios académicos análogos promovidos en la Orden a distintos niveles, 2/3,3; termina- da la formación específica lo ad- mita al orden del diaconado per- manente, 2/19.